Musicoterapia para niños

La musicoterapia hace uso de sonidos, trozos musicales y estructuras rítmicas para conseguir diferentes resultados terapéruticos directos e indirectos. La música enriquece la vida de todas las personas, ayuda a todo ser humano, por eso es necesario que rodee a niños con dificultades, un ambiente musical rico y controlado en estímulos, puesto que esta experiencia sensorial es lo que le va a proporcionar un desarrollo emocional, psicofisiológico y social equilibrado.

Utilizando el sonido, el ritmo, la danza, como elementos estimuladores de la originalidad, la espontaneidad, la capacidad de reacción, la autonomía de movimiento, la creatividad del niño... lograremos un mayor equilibrio y afirmación de su personalidad. La música no sólo será un "vehículo pedagógico- terapéutico", sino el camino para llevar a estos niños por un mundo más alegre y feliz.

Instrumentos reciclados

A los niños/as les encanta jugar a hacer sonidos con todo lo que encuentran a su paso. Por eso, puede ser una buena idea proponerles crear sus propios instrumentos musicales con materiales que se pueden encontrar en toda las casas.

Esta idea es genial para estimular la creatividad musical del niño a la vez que la manual. Y para enseñarle que los juguetes que no se compran en una juguetería pueden resultar igual de divertidos. Además, contibuyen en el cuidado del medio ambiente.

Construiremos unas maracas sencillas, que los niños puedan usar, al mismo tiempo que podremos reutilizar aquellos envases de plástico que se tiran a la basura una vez usados.

Necesitaremos:

• Recipientes que puedan cerrarse: envases de película fotográfica, envases de juguetes sorpresa, envases vacíos de yogurt,...
  
• Arroz, lentejas, garbanzos, arena,...

Primero, abriremos el recipiente e introduciremos las legumbres o la arena de la que que dispongamos.


Por último, cerramos el envase y listo, ya tenemos unas maracas caseras.

Música Infantil, fenómeno televisivo

En esta ocasión nos referimos a la expansión musical en el terreno televisivo, y más concretamente a programas como "Menudas Estrellas", o "Eurojunior".

Estos programas, que intentan imitar a los de los adultos como operación triunfo, lluvia de estrellas, factor X;etc, nos demuestran una vez más que los intereses e ilusiones de los más pequeños también tienen cabida en la gran pantalla.

Mencionaremos el caso del programa "eurojunior". Su primera edición se caracterizó por el gran éxito a nivel europeo que causó la canción de la pequeña onubense María Isabel, la cual, con solo 9 añitos, consiguió el oro para nuestro país (hecho que no se lograba desde el "la- la -la" de Massiel).

Finalizamos diciendo que gracias a este tipo de concursos la música se expande entre los niños de todo el mundo, ya que en la actualidad, la televisión constituye por sí misma una fuente de socialización.

Aquí os dejamos con "Antes mueta que sencilla"

Música para embarazadas

Varios estudios han demostrado el poder que tiene la música sobre los futuros recién nacidos. También aseguran que los bebés recuerdan las melodías que han escuchado dentro del vientre materno, al menos durante el primer año, y asocian la melodía con un periodo de paz y tranquilidad.

Se conoce que a partir de la semana 20 de embarazo, el bebé es capaz de oír, por eso la música es uno de los mejores canales para conectar con el bebé, no importa el estilo de música que escuchemos, puede ser clásica, pop, ... lo importante es que le guste y le haga sentir bien a la madre, ya que esta sensación será transmitida al niño.

Canciones de toda la vida

Es hora de elegir cuál es aquella canción que ha marcado nuestra infancia, que recordamos gracias a ella, si nos sabemos toda su letra o unicamente su estribillo. Os animamos a que participeis en nuestro concurso de canciones de toda la vida.

Seguramente las conocereis o os suenan. Aunque todavía no hay una fecha oficial para la elección final, es aconsejable que vayais expresando vuestros gustos. Recordad que solo podeis votar una ¡¡ánimo y a participar!!;)

Aquí están las 4 candidatas:

Tengo una muñeca vestida de azul,

con su camisita y su canesú.

La saqué a paseo y se me constipó,

la tengo en la cama con mucho dolor.

Esta mañanita me dijo el doctor,

que le dé jarabe con un tenedor.

Dos y dos son cuatro

y cuatro y dos son seis

seis y dos son ocho,

y ocho dieciséis

y ocho veinticuatro

y ocho treinta y dos;

ánimas venditas

me arrodillo yo.

Pimpón es un muñeco con cara de cartón,

se lava la carita con agua y con jabón.

Se peina los cabellos con peine de marfil.

Y aunque le den tirones

no llora ni hace así, ni hace así.

Como siempre obedece, lo que manda mamá

estudia las lecciones antes de irse a acostar,

y cuando las estrellas empiezan a brillar

Pimpón se va a la cama reza y se echa a soñar.

Debajo un botón-tón-tón
Del señor Mar-tín-tín,
Había un ratón-tón-tón
Hay que chiquitín-tín-tín
Hay que chiquitín-tín
Era aquel ratón-tón -tón
Que encontró Martín-tín-tín
Debajo un botón tón- tón

¡¡¡A VOTAR!!!

Poesía y música

Así nacen las canciones

Parten de las emociones,
que se arman de palabras,
y dan forma de esqueleto
para contener el alma.

La que guarda muy adentro
una chispa que ilumina,
que contagia, que ilusiona,
que acompaña y que anima.

Las hay divertidas,
inquietas y bailarinas.
Otras cuentan historias,
y otras arrancan sonrisas.

Hay canciones y canciones...
Mas todas llevan encanto,
es que guardan emoción
y después de un buen trabajo
se transforman en canción.

Este pequeño poema describe de donde procede la música, no hace falta decir más. Y ahora exponemos una canción que ejemplifica todo esto que estamos diciendo, sin apenas decir nada.

Recursos para todos

Ahora llegados a este punto, creemos conveniente señalar, de nuevo centrándonos en el uso de internet, los númerosos recursos destinados a canciones infantiles que esta red social puede aportarnos.

Todas estas páginas proporcionan letra del cancionero popular infantil, letra, partitura y música de canciones,retahílas,canciones populares,nanas, religiosas e incluso webs exclusivas dedicadas a la enseñanza musical.

Como podeis ver la música es algo que perdura a lo largo de la historia, conservándose a pesar de los grandes cambios a los que nos enfrentamos cada día.

http://www.guiainfantil.com/

http://www.elhuevodechocolate.com/index/html.

http://pacomova.eresmas.net/paginas/canciones_infantiles.htm:
http://www.museodelnino.es/sala2/canciones/canciones.htm
http://www.filastrocche.it/nostalgici/spagnolo/s_filastr.htm
http://www.doslourdes.net/Canciones_inf_prim.htm
http://www.augustobriga.net/memoria/canciones_y_poemas.htm
http://www.telecable.es/personales/e.i.atalia/atalia_pag6.htm
http://www.sectormatematica.cl/preescolar/canciones.htm#3
http://www.arafolk.net/cinfant.php
http://www.pequenet.com/canciones/lista.asp
http://www.fornies.net/interpeques/pequescantan/pequescantan.htm.
http://www.mediometro.com/canciones-infantiles.html.
http://www.tinglado.net/?id=cancionero
http://roble.pntic.mec.es/~fromer2/soto/pasado/cancion.htm
http://cprcalat.educa.aragon.es/incanciones_1.htm
http://www.yodibujo.es/r_5/musica/
http://www.musicaenalcala.com/images/stories/juegos/presentacion.swf
http://www.tebytib.com/gest_web/proto_Seccion.pl?rfID=4

Juegos virtuales para aprender música.

Hablemos ahora de las nuevas tecnologías, y las numerosas oportunidades que nos brinda, ya que este blog se ha creado por este motivo, démosle también la importancia que se merece.

Ya no hablamos de los aparatos de audio, las grabaciones, los videos musicales, etc, hablamos de internet y de los recursos que nos ofrece. Hemos visto como se pueden aprender idiomas con las canciones, favorecer el desarrollo motor del niño, descubrir a !niños prodigios! pero tanto hablar de música e instrumentos... y ¿cómo aprendemos la música?, cantidad de notas, claves, ritmos, tiempos, etc.

Pues todo esto se puede aprender a través de internet y de páginas como estas que nos ofrecen una variedad de juegos virtuales para la etapa de infantil, que hará que los niños aprendan música de forma divertida, y con un soporte distinto al papel, y a todo a lo que ya estamos acostumbrados.

Esta página contiene juegos de todas las formas y colores, no tiene desperdicido. Si te quieres modernizar ya sabes, visita esta página y no pierdas la oportunidad.

http://www.internenes.com/programas/categoria.php3?c=Música

Canta Juegos

Cada vez, vamos viendo más aspectos del desarrollo del niño, que se ven favorecidos por la música. Como por ejemplo, el lenguaje con las canciones en diferentes idiomas; la creatividad con los cuentos, y todo lo que deriva de ellos; y no podemos olvidarnos de la psicomotricidad.

La psicomotricidad es uno de los ámbitos con mayor importancia en esta etapa, ya que permite al niño desenvolverse en su entorno, y es en esta edad tan temprana cuando debemos ofrecerles el mayor número de actividades que fomenten el movimiento del niño.

A continuación, mostraremos un video que representa todo esto que estamos diciendo, y que casi todos los lectores se identificarán con él.

Este video y otro muchos, podeis verlos en la página que apuntamos al final de esta entrada, donde se nos ofrece numerosas canciones infantiles que desarrollan la psicomotricidad del niño, además de ser motivador para los alumnos visual y auditivamente.

http://www.divermusic.com/productos.php?op=3

Niños prodigios de la música

Son tradicionales las historias de pequeños niños músicos que con una muy corta edad, usualmente de menos de 10 años, ya tocan el piano como grandes concertistas e incluso algunos de ellos hasta componen sus propias obras. De hecho , de muchos gandes compositores, como Mozart o Beethoven, se ha dicho que eran niños prodigios. En el siguiente video puede apreciarse a la pequeña Serena(7 años) interpretando una invención de Bach.



Un niño prodigio debe reunir una serie de condiciones.La primera de ellas es que desde corta edad manifieste una cierta facilidad para la interpretación de la música.Por otra parte,sus padres deben advertirlo pues si ese talento innato no se aprecia quedará perdido en la nada.

Otro niño pridigio de la música. Se llama Sungha Jung y toca "Come Together" de Los Beatles solo con la guitarra.

Canciones en Inglés

Generalmente, las canciones en este idioma destinadas a niños pequeños suelen tener una finalidad básicamente educativa a través de una vía lúdica.

Estas canciones suelen tratar temas acordes con aquellos aspectos que se supone que han asimilado en su lengua nativa tales como: los colores, los números, los animales; etc.

En la actualidad, la sociedad nos exige el bilingüismo, por ello es fundamental que ya en los más pequeños se vaya fomentando el ingles como segunda lengua, llegando su habla, a formar parte de las rutinas en el aula.

Por último planteamos una cuestión, ¿es aconsejable que ya desde tan tempranas edades se empiece a enseñar esta lengua?, o por el contrario, ¿será mejor que primeramente sepan manejarse en su lengua materna de forma adecuada, para ir aprendiendo progresivamente pero quizás de forma más duradera?.

El Cuento Musical

¿Quién de nosotros no recuerda la famosa frase: "Quien teme al lobo feroz, al lobo, al lobo", ?;estribillos como estos han marcado a numerosas generaciones. Es por ello que remarcaremos la importancioa del cuento musical.

El cuento musical es un tipo de relato de carácter instrumental, cuyos diálogos son expresados en forma de canción.

En Educación Infantil, se puede sacar mucho partido a este tipo de cuentos ya que llaman mucho más la atención del niño. En los primeros años, la comprensión coherente y completa de un cuento (aunque sea breve), puede resultar algo complicado, mientras que su asimilación será más fácil y divertida si se hace mediante un ritmo peculiar, repetitivo y cambiante.

A continuación presentamos una escena del famoso largometraje "Los tres cerditos" (1960) cuya historia se narra a través de una canción.

El por qué de la música infantil.

Esta primera entrada la dedicaremos a introducir la música, y el por qué de su importancia en la etapa de infantil.

El futuro de cualquier persona se empieza a construir desde que nace, y son los primeros tres años en la vida de un niño, el periodo más importante, ya que se crea el vínculo de apego al establecerse la relación entre padres e hijos. La música fortalece este vinculo, ayudando a crear un ambiente afectivo sano, cómodo y agradable. Todos los padres al hablar a sus hijos pequeños modifican y ajustan sus voces para hacerlas más suaves, rítmicas, más musicales.

Además, sirve como vehículo para el desarrollo integral del niño en todas las áreas: afectiva, emocional, cognitiva, social, motora, y del lenguaje. Todos estos aspectos los iremos viendo en las siguientes entradas, para observar y dar la importancia que se merece, a la música.

El lenguaje Musical Infantil.